论文部分内容阅读
很多孩子从幼儿园大班直接踏入小学课堂，虽然看上去是件好事，但是刚步入小学校园的学生会存在诸多问题，不利于幼儿对n于环境的适应和小学阶段的学习。本文从多角度出发进行分析，探求如何在幼小衔接时期培养幼儿的自主管理能力。
幼小衔接阶段培养幼儿的自主管理能力
【摘 要】
：
很多孩子从幼儿园大班直接踏入小学课堂，虽然看上去是件好事，但是刚步入小学校园的学生会存在诸多问题，不利于幼儿对n于环境的适应和小学阶段的学习。本文从多角度出发进行分析，
【机 构】
：
吉林省长春市朝阳区教师幼儿园,吉林长春,130061
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
小学生心理健康问题普遍表现为缺乏学习兴趣、人际交往能力偏差和承受能力较低，日渐成为社会关注焦点。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确提出，在小学德育工作中，提高中小学生的心理素质和促进学生身心健康的和谐发展是全面推进素质教育的重要组成部分，符合中小学生身心发展需要。小学心理课堂的主要目的在于培养学生积极、乐观的生活、学习态度，与积极心理学的理念有相通之处。因此，展开小学心理课堂中积
随着我国经济的发展以及社会的进步，教育事业也在不断发展，教育水平越来越高。国家对幼儿的教育也非常重视，家长也都n愿意在孩子的教育上投资，因此社会上的一些幼儿园发展行情很
在传统教学活动中，小学数学课堂教学效率普遍不高，其主要原因是教师在课堂教学活动中占主导地位，忽略了学生在实践教n学活动中的学习体验，导致学生的学习兴趣缺失。虽然新课改一
重新构建幼儿教育教学模式，通过组织各种形式的游戏活动，不断提升幼儿们的游戏兴趣、游戏精神，助力于他们的身心健康n成长，取得最优化的教育教学效果，具有非常重要的现实意义。幼
随着网络技术的不断发展，智慧教育的理念逐步被教师和学生所接受。这种先进的教学理念贯穿于课堂，使教学取得了明显n的效果。课标明确指出：要改变单纯接受学习方式为体验式学习，
近年来，幼儿教育逐渐被人们重视起来。在幼儿教育中，游戏化活动属于非常重要的环节，将多媒体教学工具引入到幼儿园游n戏化教学活动中，能够起到非常好的效果。因此，教师还需要更加
在最近几年发展中，幼儿教育的改革尤其受到各界瞩目，幼儿进行自主游戏也被大家所关注起来。在幼儿园中，教学模式也经n历过集体教学、主题教学和现在正在进行的区角活动教学模式，
我们作为幼师肩负着培养幼儿语言学习的重任。为了更好地使幼儿们在语言成长方面得以健康顺利发展，更快更好地完成幼儿n在有限时间内迅速提高的任务，根据儿童们此一时期的情况，
随着社会网络信息化迅速发展，我校学生接触外界信息越来越便捷，见识面越来越广，而形形色色的玩具与电子产品也使得学n生注意力更容易分散，对未能跟上社会前进步伐的山区传统英语
随着科学进步、时代发展，计算机技术已经普及至全民生活中，科学技术的发展对学校的教学模式也影响巨大。首先受其影响n的就是学生，小学生仍处于思维活跃的发育阶段，对外界新鲜事