空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　——王 维《山居秋暝》
　　
　　清风丝雨，摇荡秋日，已而暮至，风歇雨霁亦恬然。
　　远山如玉，浸润在雾霭流岚的神韵中。青山在暮色里，暮色在青山外。秋爽满山亦满天。
　　斜斜的石径上落叶纷纷，清香迎面而来，拂之不去。
　　兴来每独往，胜事空自知。诗人信步其中，细闻秋木之上，偶滴清露，余响悠悠。不觉秋日之月渐渐东上。天空中，靛蓝澄澈，月华袅袅，沁着夜的芬芳与静谧，丝丝入心。皓月青辉荡漾着清秋的涟漪，流入松林。松林一片苍翠，琼枝净而无尘。月华入松，松笼翠雾。松下有影，树影知音，相映成趣，意态横生，渐入佳境。
　　月影涤人心，潺潺而往，松痕知人意，落满衣襟。
　　诗人立身清泉旁，泉水流淌，近乎素练绕林间。泉声淙淙，汩汩于石上，佩环叮咚，七弦泠泠，恍若武陵清溪，径入仙源。月之流光松之疏影随水而逝，缘步而行，蜿蜒，入林深处去了。
　　诗人且行且住，偃仰啸歌，空山唱和，竟成佳音。一时又万籁俱寂，白露点点，苍苔欲上人衣。
　　忽闻笑语欢声穿林而来。打破树林清寂，一片欢腾。竹露清响，也似笑语，银铃一般，悦人心情。
　　荷叶罗裙，翩然而至。蛾眉未扫戴荆钗，犹似当年越溪女，清水出芙蓉，天然去雕饰。浣衣女子相顾谈笑，余音不绝，宛若天籁。乘月而来如幽梦，踏月而归似浮云。
　　松竹相偕而行，诗人来至湖畔。谁说芙蓉秋江多怨嗟？月笼荷塘送湖风，西湖六月尚不如。观渔舟过水穿花，移舟水溅，差差绿。柄柄清香漫入船舷，莲花舞动如相送，还约明日来采莲。
　　渔舟去，诗人尚徜徉其中。农家多欢愉，令人羡煞。陶令“此中有真意，欲辩已忘言”，诚不谬也。闲云野鹤无拘束，终日相伴山与水，不枉此生矣。春芳已去，自有秋情。云岫相逐，为我怡神。皓月轮空，足以交游，山民朴质，可以为邻。经纶事务者，来此息心，世事俗务，何足道哉！
　　于是喟然曰：“王孙兮归去，山中兮可以久留。”
　　（指导教师 沈晓霞）
　　
　　【点评】
　　以诗人的游踪为线索，移步换景，景情交融，是本文的一大特点。内容上，以时间为序，写出了诗人空山新雨后，在林中漫步时的所见所闻和独特的感受与追求，似把读者引入一个清幽明净、自然纯朴的世外桃源，令人耳目一新。
　　但也有不足之处：
　　一是全文以丰富的想象和联想为主，纯写诗人的独特感受，未能生发开来，未能点明作者所追求的理想境界的主客观原因。可在第九段“踏月而归似浮云”后，加上一段：远视浣女背影，诗人之心，仿佛亦随之渐行渐远，抛离了尘世喧嚣……
　　二是未能在行文的过程中，加上写作者的某些感受，使之具有现代气息。可在倒数第二段后再补上一段：多么神圣的一片净土!（独句成段。）
　　三是少数语句语意不明。如“月华入松，松笼翠雾。松下有影，树影知音，相映成趣”，应为“月华入松，雾笼松翠，松下人影，人影松影，相映成趣”。这也是用此种较为凝练的语言写成的散文作文常犯的通病。
　　（汪茂吾）
　　
　　点评人简介
　　汪茂吾，安徽省当涂县第二中学语文高级教师，骨干教师，已发表各类教学文章两百余篇，被多家语文报刊聘为特约撰稿人。