【摘 要】
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针对原＂水土保持规划＂课程教学中存在的问题,提出的新＂水土保持规划与设计＂课程是根据我国目前生产实际的需求,在原＂水土保持规划＂课程基础上整合形成的一门实践性很强的水土保持与
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针对原＂水土保持规划＂课程教学中存在的问题,提出的新＂水土保持规划与设计＂课程是根据我国目前生产实际的需求,在原＂水土保持规划＂课程基础上整合形成的一门实践性很强的水土保持与荒漠化防治专业骨干课程。新＂水土保持规划与设计＂教学实践环节体系设计了＂规划整体＂和＂典型流域治理措施设计＂2个方向共8个方面的具体内容,既可反映整体水土保持规划的要求,更好地完成教学大纲中规定的要求,又可使学生牢固地掌握规划编制的内容和深度,同时有助于提高课程教学质量和学生的实践能力。
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<正> (一九八六年八月丹麦住宅建筑规划代表团,应中国城乡建设部的邀请来我国进行技术交流,本文根据丹麦建筑研究院建筑规划师奥尔——斯文松先生提供的材料摘译而成。) 1968