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在初中道德与法治教学过程中,很多教学内容都是偏向于抽象化的基本概念知识,所以教师在教学时必须要能够在学生已经掌握基本知识的基础上展开进一步的复习教学。本文从根据课标要求来确定复习的具体方式、结合教材内容来筛选出易错知识内容以及关注时政信息来结合生活实际这几个方面来简单阐述了开展初中道德与法治复习课程的相关策略。