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为了化解大班额,将大班额分解成小班额后,孩子们需要重新适应新的班级,新的任课老师.在这个过程中,班主任老师需要投入更多的耐心、爱心关注学生的日常行为,通过言传身教逐步规范学生的行为,并引导学生尽快融入新的班集体.
宽严相济塑班魂r——基于“小班额”的班级管理实践
【摘 要】
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为了化解大班额,将大班额分解成小班额后,孩子们需要重新适应新的班级,新的任课老师.在这个过程中,班主任老师需要投入更多的耐心、爱心关注学生的日常行为,通过言传身教逐步规范学生的行为,并引导学生尽快融入新的班集体.
【机 构】
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甘肃省庆阳市东方红小学;甘肃省庆阳市第七中学
【出 处】
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教书育人（校长参考）
【发表日期】
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2022年2期
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