SSP与PBL整合模式在临床护理实习教学中的应用研究

来源 :医学美学美容(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjiakui
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随着居民文化素质的提高,患者法律知识的普及,很多患者的自我保护意识增强,在临床护理实习教学中不配合甚至拒绝作为教学对象,从而导致临床实习教学工作实施困难,教学效果不甚理想。因此,探索新型临床实习教学方法,开展临床实习教学改革迫在眉睫,势在必行。本研究旨在将护生模拟标准化患者(SSP)和以问题为基础的教学(PBL)相结合的教学模式应用于临床护理实习教学过程中,克服传统教学模式的局限性和片面性,培养护生的临床综合能力,提高其学习兴趣和职业素质,为构建新型有效教学模式、培养实用型护理人才提供可借鉴的理论与实践依据。
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