【摘 要】
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高职听障生由于存在着不同程度的听觉受损,他们接受教育较晚,理解能力和逻辑思维能力相对较差,导致其教育面临着巨大的障碍.现代学徒制近年来引起了人们的高度关注,并且逐渐应用到高等教育的人才培养中,实现产教融合.在此背景下,高职听障生专业课程教学也尝试应用现代学徒制,发挥现代学徒制的优势,提高听障生课堂教学的有效性,提升课堂教学的质量,同时促进了听障生的发展.
【机 构】
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长沙职业技术学院特殊教育学院 湖南 长沙 410217
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高职听障生由于存在着不同程度的听觉受损,他们接受教育较晚,理解能力和逻辑思维能力相对较差,导致其教育面临着巨大的障碍.现代学徒制近年来引起了人们的高度关注,并且逐渐应用到高等教育的人才培养中,实现产教融合.在此背景下,高职听障生专业课程教学也尝试应用现代学徒制,发挥现代学徒制的优势,提高听障生课堂教学的有效性,提升课堂教学的质量,同时促进了听障生的发展.
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