高等师范学校“3+2”美术素描教学设置初探

来源 :湖南科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuxjmail
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“3+2”素描教学是符合美术院校又有别于美术院校的要求和设置的新的教学体系,最能体现高等师范专科学校的特点。在教学大纲制定的框架和范围内,“3+2”的教学结构和形式并不影响素描教学和程度,反而加深了认识,并采用了积累式的学习方法逐步提高造型能力和难度,基本完成和达到美术专科学习的要求和任务。
其他文献
在素质教育和新课程改革的背景下,教师与学生都是课程资源的开发者。语文教师在与学生进行课堂交流的过程中,不仅需要渊博的知识、高尚的道德情操、灵活多样的教学方法和教学艺
就业是民生之本。引导大学生获取自我管理、他人管理、任务管理的就业隐性知识有助于提升大学生就业能力。和企业隐性知识共享不同的是,大学生就业隐性知识共享具有“大学生知
目前,高校英语语音教学存在很多问题。本文结合学生语音现状,探讨语音教学的基本策略和原则。
对材料为球墨铸铁的传动机械关键件曲轴箱的铸造缺陷进行了分析研究,并提出了解决方法。针对曲轴箱存在的疏松、气孔等铸造缺陷,制作了铸件试样和利用实物,并采用北京奥宇可鑫铸
建构主义要求在教师的支持和引导下,变学生被动式地接受为主动性、独立性的学习。文章针对西方经济学的教学特点,介绍了作者通过案例式教学、提问式教学、多方利用多媒体教学工
现代教学中,由于人的生产实践方式的发展,教育为政治服务的内涵变化,和教育在自身发展进程中对知识体系的突破,以及人们对学习的新认识,“教学相长”进入了师生共长互动的阶