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识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求.一年级的课本在识字编排上颇具匠心,首先采用多认少写,认写分开的方法合理安排识字量.其次是采用多样化的识字方法有机安排识字内容.如依据汉字特点识字(象形、会意、形声字)、在语言环境中识字(诗歌、韵文、谜语、反义词)等,在教学中应发挥教材的优势,开发学生的潜能,引导学生积极主动地识字.