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职业教育的“育人”质量是职业教育的核心,依据叙事的三个层次挖掘叙事与职业教育融合的必要性,并从叙事职业能力内涵分析,从技术技能叙述、跨学科思维方式、职业及人文精神领悟等三个方面提出叙事职业能力培养方案,从而提高现代职业教育人才培养质量。
职业教育与叙事:提高职业教育“育人”质量的重要课题
【摘 要】
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职业教育的“育人”质量是职业教育的核心,依据叙事的三个层次挖掘叙事与职业教育融合的必要性,并从叙事职业能力内涵分析,从技术技能叙述、跨学科思维方式、职业及人文精神
【机 构】
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东莞职业技术学院教师发展中心
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“当代西方叙事学前沿理论的翻译与研究”(17ZDA281)
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