由“自守数”引发的思考

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pipipipi9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日常练习中有这样一题:在2、4、6、7、8、10这六个数中,哪一个数与众不同?请说明理由.因为我在课上早已有意无意地渗透讲解过这类题,学生的答案也出奇的一致:7与众不同,因为7是单数.10与众不同,因为10是两位数.有位学生却这样回答:6与众不同,因为6是自守数.自守数?对,数学上的确有这么一种数,但他为什么不写一般性的答案呢?(在我看来,答案7和10是能比较容易想到的,不妨称它们为一般性的答案)我快速地打上"×".可当我继续批阅时,头脑里却总浮现出那鲜红的"
其他文献
我国北方冬季气温较低,奶牛产奶量极易下降,这时应加强奶牛饲养管理.注意以下关键技术,来保证产奶量不受影响。
新课程改革已在健康、有序、全面地推进.本文就新课程下如何提高课堂教学效率进行了研究.明确教学目标、课后及时反思是提高教学效率的有效途径.
目的研究心肌营养素-1(CT-1)对培养大鼠心肌细胞肥大的诱导作用,探讨细胞因子信号途径JAK激酶/信号转导转录活化因子(JAK—STAT)与CT-1诱导心肌细胞肥大的关系。方法以培养的新生Sp
畜产品质量安全.是指畜产品的质量有安全保证.食用后不会引起中毒或引发疾病.不会对人类健康和生命构成直接或潜在的损害或威胁。畜产品质量安全是食品质量安全的重要组成部分.是