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将数学从“严、深、高”的理论高坛上引下来并使数学课堂尽量多一分诗意与文化,能使学生在数学课堂的学习中体会到不一样的风景.因此,教师应注重数学文化的渗透并着力实现数学给人思想上的启迪、文化上的浸润、精神上的冲击.
把握契机,渗透文化
【摘 要】
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将数学从“严、深、高”的理论高坛上引下来并使数学课堂尽量多一分诗意与文化,能使学生在数学课堂的学习中体会到不一样的风景.因此,教师应注重数学文化的渗透并着力实现数
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年27期
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