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学习是学生自己的事情，学生的主动性应受到足够的重视。只有发挥其主动性才能更好地促进学生学习。本文以建构主义的理论指导为切入点，对阅读教学中如何调动学生进行自我建构，发展阅读能力，并在对阅读教学进行反思的基础上，就如何培养学生的阅读策略方面等从理论上作了初步的探讨。
建构意识与大学英语阅读教学模式
【摘 要】
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学习是学生自己的事情，学生的主动性应受到足够的重视。只有发挥其主动性才能更好地促进学生学习。本文以建构主义的理论指导为切入点，对阅读教学中如何调动学生进行自我建构，发
【机 构】
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江西科技师范学院专科部外语系,北京师范大学外文学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2006年3期
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