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确立大学语文的边界与版图形态，需要处理好工具性与价值性、传统与现代、民族与世界等多种矛盾关系。大学生关于语文意义和边界的想象，透露出他们渴望超越工具性层面，获得意义关怀、培养世界眼光的愿望。大学语文的教材创新呼应了大学生的渴求，从叙事主题、叙事逻辑和叙事策略上重构了这门课程的版图形态。
想象与探索——大学语文的边界与版图形态
【摘 要】
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确立大学语文的边界与版图形态，需要处理好工具性与价值性、传统与现代、民族与世界等多种矛盾关系。大学生关于语文意义和边界的想象，透露出他们渴望超越工具性层面，获得意义关
【机 构】
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北京化工大学
【出 处】
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河北科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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