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创业团队学习行为与组织内部一般团队的学习行为有显著区别。从创业团队的学习特征出发,通过研究创业团队的学习主体、内容、任务与环境特征以及特征因素对学习绩效的正负效应关系,分析得出放大特征正效应、弱化负效应等途径,最终提出结构优化、文化建设、环形学习、柔性学习等有利于提高创业团队学习绩效的法则。
创业团队学习特征分析及学习法则研究
【摘 要】
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创业团队学习行为与组织内部一般团队的学习行为有显著区别。从创业团队的学习特征出发,通过研究创业团队的学习主体、内容、任务与环境特征以及特征因素对学习绩效的正负效
【机 构】
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武汉理工大学管理学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2009年05期
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