论文部分内容阅读
自《高等教育法》颁布至今,其中的缺失已日益明显,面对时代的变化,迫切需要思考其中应有的价值追求与程序正义。伴随教育与法律的不断发展,《高等教育法》对于学生主体权利的思考需要不断深入,以便更加正确地看待人的发展与法律正义之间的关系。因而,在修订《高等教育法》时,学生主体对于自身权利的正义诉求必须得以呈现。