【摘 要】
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作为《华盛顿协议》的正式成员国,高质量工程技术人才培养问题亟待解决。为了克服传统教学方式难以覆盖毕业指标点的弊端,提出了一种以项目为导向(project based leaming,PBL
【基金项目】
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江苏大学教育科研基金资助项目(2015JGZD005)
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作为《华盛顿协议》的正式成员国,高质量工程技术人才培养问题亟待解决。为了克服传统教学方式难以覆盖毕业指标点的弊端,提出了一种以项目为导向(project based leaming,PBL)的翻转课堂教学模式。以解决科研项目问题为目标,将任务拆解至课堂,以翻转课堂为载体,调动学生自主学习的积极性,不仅培养学生解决复杂工程问题的能力,而且提升团队合作、有效沟通能力以及终身学习的意识。
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