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学困生是学校教育中客观存在的一个群体。文章探究了初中语文学困生的成因，并结合具体的教学实践，提出了具有针对性的教学策略。
初中语文学困生成因探究及教学策略
【摘 要】
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学困生是学校教育中客观存在的一个群体。文章探究了初中语文学困生的成因，并结合具体的教学实践，提出了具有针对性的教学策略。
【机 构】
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江苏省常州市花园中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年3期
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