【摘 要】
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在当今信息化时代背景下,信息技术这门课程的教学价值受到了更多的关注,新课程改革也明确要求应该培养小学生具有基本的计算机操作能力,对网络信息资源有一定的认识。但是当
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在当今信息化时代背景下,信息技术这门课程的教学价值受到了更多的关注,新课程改革也明确要求应该培养小学生具有基本的计算机操作能力,对网络信息资源有一定的认识。但是当前农村地区的小学信息技术教学存在着很多方面的问题,教学质量情况有待很大程度上的改善,因此需要采取有效解决对策,农村学校要提高对信息技术的重视,完善相关基础设施,组织开展教师学习培训,建立完善考核制度,小学信息技术教师也要革新教学理念和教学模式,激发学生的学习兴趣,才能实现更好的教学效果。本文主要围绕农村小学信息技术教学现状及对策进行了探究,以供参
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