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师从于王日昌先生学习和声以来,令我感到:导师确实能以其与众不同的教学新理念及其显著的科研成果,颇具特色地跻身于和声教学领域的前沿。本文主要从“论文指导”、“心理因素”、“实用教学”等三个方面,浅析他的这些和声教学新理念,以及这些新理念对我国和声理论教学工作与音乐论文评估工作可能产生的积极影响。