针对不同个体差异开展好初中英语教学

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mingliqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
个体差异教育学理论中对个体性差异作出如下界定:个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同,表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特点:个体差异也称为个体差别、个性差异。初中英语教学中,个体差异原则是因材施教、尊重学生主体地位的重要依据,也是激发学生主观能动性、提高学生学习兴趣的有效手段。
其他文献
目的探讨护理干预对老年高血压患者用药治疗依从性的影响。方法对120例老年高血压患者出院8周后用药情况进行追踪随访,采用简单随机分组的方法,分为观察组和对照组,每组各60
目的了解治未病理论的普及对社区居民健康行为的影响。方法以贵州省兴义市供电局社区和黔西南州民族职业技术学院社区30%的居民为项目实施人群,通过自行设计“治未病”理论知识
养成教育是使学生健康发展、养成良好的行为习惯、从而全面提高学生的素质的重要手段。养成教育不仅关系着青少年的身心健康发展,同时也关系到国家的未来。学校对学生进行养成
红岭矿15101采煤工作面上巷沿与15081采煤工作面下巷平行的5-8m的小煤柱布置,留设小煤柱布置工作面上巷,主要是为了隔离15081采煤工作面的采空区涌水。同时导致巷道应力集中,造