在文言文教学中培养批判性思维能力

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinsanshao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在文言文教学中,老师要注意引导和培养学生批判性思维。其途径主要有:在课内阅读中培养学生的批判性思维,在拓展阅读中培养学生的批判性思维,在写作任务中培养学生的批判性思维。
其他文献
欧盟各国通过讨论承诺在7月11日前结束对飞机制造商补贴的长期争端,并设定12月1日为结束与钢铝贸易争端相关的惩罚性关税的最后期限。尽管美国钢铁行业团体施加压力,要求保留特朗普时期征收的“232条款”国家安全关税,但该讨论草案说:“我们承诺努力在2021年12月1日前取消双方钢铝争端有关的所有额外/惩罚性关税。”
以中兴通讯股份有限公司为研究对象,对其股权激励计划的实施展开探索,分析了其各方面影响,包括盈利能力、偿债能力与创新能力,并通过对实施股权激励计划前后中兴通讯所表现出的经营业绩变化,总结出了股权激励的效果,指出了不足,提出了相应的建议。
基于化学师范类专业环境化学课程开设的必要性及目前教学中存在的问题,结合教师长期授课实践,从优化课程教学内容、采用新媒体扩展教师及学生知识面、实践新型授课方式方法、“创新型”和“应用型”人才培养理念融入课程教学等四个方面进行研究并提出教学改革的相关建议,以期取得较好的教学效果.
1投稿初筛6月5日完成稿件收集整理,筛选出符合大会主题和投稿要求的稿件,并予以分类。2网络评审稿件隐去作者和单位,根据分类,分别送10位专家评选。评分标准下表。优秀论文评选的结果将于6月25日在www.cancernutrition.cn上查询。
每年1到3月,广州市花都区赤坭镇竹洞村成片的黄花风铃木迎春怒放,“满山尽带黄金甲”的壮观美景吸引了大量的游客前来观赏。竹洞村是“广东十虎”之首洪熙官的故里,拥有“广东十大美丽乡村”、广东省健康促进示范村、广州市文明村等荣誉称号,2020年竹洞村还被评为“全国综合减灾示范社区”。
麦浪滚滚麦香四溢时,有朋友趁电话微信问候的时候,开玩笑说是不是麦子秸秆禁焚有什么变化吗?大家都知道,秸秆禁焚绝对不会有变化,而是今年有些人非得铤而走险,碰触了这根高压线。这一次写这个话题,灵光一现来源于公安同学的电话,这名同学在江苏淮安基层派出所工作,6月上旬接到百姓报警称有麦田起火,一个多小时后麦田大火才被扑灭。
干部人事档案作为干部在工作、成长和组织培养过程中产生的真实记录,是干部选拔任用、考核评价的重要依据。中国电力科学研究院有限公司(以下简称“中国电科院”)按照国家电网有限公司相关要求,分批次开展干部人事档案专项审核、数字化扫描和信息化建设工作,取得了较好效果。
语感力的培养可以改善散文阅读教学中高耗低效的现象,提升学生的散文阅读素养。首先,应从语感力形成的过程出发,明确语感力培养的两个关联;个性化言语与言说对象的关联、言说对象与作者情感认知的关联。然后,通过设计丰富的实践活动,用理性分析构建关联,用多元的感性实践强化关联,使关联逐步熟练化、技能化、自动化,最终形成语感力。
他是一名森防战士,哪里有火,就往哪里冲,而且总是冲在最前面;他是一名良师,在授业解惑、培养新时代森林防灭火队伍的道路上,无私地传播森林防火的知识和经验。他就是肇庆市应急管理局四级调研员、火灾防治管理科科长许灿光。他以出色的工作成绩,先后获得“2013-2015年全国森林防火工作先进个人”、第五届“全国消防119先进个人”和2020年广东“最美应急人”等荣誉称号。
本文以数字媒介环境下的媒介融合作为新的历史情境,探究跨媒体叙事如何让网络文学IP焕发出新的活力。本文认为,在跨媒体叙事活动中,“内容为王”依然是构建网络文学IP产业生态圈之基石。以此为基础,IP产业多元主体的共同协作和产业链内外的双向循环,是维护网络文学IP内容产业生态平衡、实现网络文学IP可持续发展的保证。