【摘 要】
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随着教育改革的不断深化和新课程的实施，课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化。教师需要更新教育理念，改变以往单一的教学方式，立足于新课改的基础上，面向真实世界，教
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随着教育改革的不断深化和新课程的实施，课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化。教师需要更新教育理念，改变以往单一的教学方式，立足于新课改的基础上，面向真实世界，教给学生有生命的、有生活的历史内容，发展生活化的历史课堂，关注“历史”与现实生活的贯通，实现生活化教学，真正做到“通古知今”、“彰往察来”，使学生从历史的探究中真切感悟生存智慧，逐步做到“学会学习、学会观察、学会做人、学会合作”，进而“学会发展、学会生活”。所以，构建怎样的符合学校和学生特点的历史教学模式，显得非常重要。下面就新课程下的初中
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