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随着各种后现代主义思潮的出现,现代管理观也由以工具价值为导向向以目的价值为导向的哲学观转变,促使政府管理观也做出相应调适。在职业教育校企合作发展的历程中,政府存在着轻法律管理、重政策管理,轻社会管理、重政府管理,轻市场监管、重行政审批等问题。校企合作的深度融合,需要政府逐步从单向的行政命令走向双向的沟通对话。