我国关于体育课程增强青少年体质理论的回顾与实践改革路径

来源 :首都体育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：janson2403

【摘要】

：

自体育课程研究进入中国学校体育研究领域以来,中国学校体育教学的主要目标与任务是"增强学生体质",还是"运动技能教学",一直是中国学校体育研究领域争论的问题。为解决体育

【作者】

：

王耀东毛振明

【机构】

：

中国矿业大学（北京）体育教研部,北京师范大学体育与运动学院

【出处】

：

首都体育学院学报

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

中国体育课程增强体质体质提升三精准体育趣味课课练 chinaphysical education curriculumimprove physical

【基金项目】

：

中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2009QS10)

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自体育课程研究进入中国学校体育研究领域以来,中国学校体育教学的主要目标与任务是"增强学生体质",还是"运动技能教学",一直是中国学校体育研究领域争论的问题。为解决体育课程"增强学生体质"的问题,中国学校体育史上曾出现过许多不同的理论假说,包括"2-1=1"策略的"体质教育论"、"1+1=2"策略的"课课练"、"2-1=2"策略的"运动技术

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