【摘 要】
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目的探究情景式教学法在骨科专科护士护理风险评估培训中的应用效果。方法选取2017年1月至2017年12月以传统教学法进行护理风险评估培训的40例骨科专科护士,设其为对照组;选
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目的探究情景式教学法在骨科专科护士护理风险评估培训中的应用效果。方法选取2017年1月至2017年12月以传统教学法进行护理风险评估培训的40例骨科专科护士,设其为对照组;选取2018年1月至2018年12月以情景式教学法进行护理风险评估培训的40例骨科专科护士,设其为研究组。比较两组4项护理风险评估的考核成绩。结果研究组疼痛、坠床、跌倒、压疮这4项护理风险评估的考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景式教学法可以提高骨科专科护士的风险评估能力,在其护理风险评估培训中有着非常
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