【摘 要】
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听障生高等教育是残疾人高等教育的重要组成部分,经过30年的发展,在理论研究与实践层面积累了一定的研究成果。本研究采用文献计量学方法对在中国知网上检索到的368文献从文
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目“自主学习视角下基于SPOC的听障大学生混合学习效果研究”(项目批准号:17YJC880075);2016年国家语委重点项目“手语语言处理的智能化理论和技术研究”(项目批准号:ZDI135-31)的研究成果
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听障生高等教育是残疾人高等教育的重要组成部分,经过30年的发展,在理论研究与实践层面积累了一定的研究成果。本研究采用文献计量学方法对在中国知网上检索到的368文献从文献数量、作者数量与合作情况、研究主题与热点、主题内容四个方面进行分析,呈现听障生高等教育领域的研究现状,并从加强政策、观念、文化的宏观引领,创新人才培养模式、提升就业竞争力,推进基础研究与应用研究的可持续性与可推广性,开展走近学生、深入课堂、融入社会的研究四个方面进行深入思考,并提出发展建议。
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