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以国家最高科学技术奖获得者群体为研究对象，运用集体传记和个案研究方法，对25位获奖者的出生年代、早年活动区域、当选院士时间、基础教育、高等教育、留学、师承关系、任职情况、研究方向、成果和创新方法等特征进行统计分析，从时空特征、学缘结构和研究的选择与创新总结获奖者的特点，对科技创新人才的培养和成长具有一定启发意义。