勤劳的蜜蜂无暇悲伤

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  我有一个同学,在上高中时学习很好,可每次高考却总是和理想的大学失之交臂。
  他开始到我们班插班复读时并不起眼,可是后来,同学们无不对他刮目相看,因为他实在太厉害了,数理化考试题,特别是那些难题,很少有他解不出来的。最让人吃惊的是,他竟然和我们的授课老师称兄道弟,后来一打听才知道,他们是高中同学。我那时终于知道他的数理化功力是怎么“炼”出来的,照此推算,他高中已经至少复读四年了。
  后来,他到底读了一所重点大学,但也并非他的理想院校,再后来,就渐渐失去他的消息了。直到八年后的一天,我到北京出差,顺便去一所高校找已担任讲师的高中同学阿威,当我问他是否知道那位“老前辈”的下落时,阿威笑着说,他高中不是很“牛”吗?现在仍然“牛”得很。说话间,他拿出手机随手拨了一个号码,时间不长,一个熟悉又有点陌生的身影出现了。哦,真的是他,原来他和阿威在同一所高校任教。
  那天,我们喝了很多酒,借酒壮胆,我问了很多关于他的事,这才知道他高中前后共读了8年,然后在大学三年级时考取了某某大学(他的理想院校)的研究生。毕业后,来到现在的学校任教,目前,正在读博士。
  最后,我问他,这些年你受了那么多挫折,对常人来说压力肯定很大,难免会伤心难过,你一路是怎么走过来的?他眼睛闭了三秒钟,然后静静地说,有这样一句西方谚语——勤劳的蜜蜂无暇悲伤,我就是一只蜜蜂,目标在前,只能咬紧牙,努力往前飞,哪还有时间伤心难过呢!现在可以说终于采到一点蜜、尝到一点甜了,但我仍然会一直努力下去。
  听完后,我终于明白了,有付出就有收获,一个把“勤劳的蜜蜂无暇悲伤”视作人生格言的人,注定能成就一番事业。■
  (胡平摘自2010年4月15日
  《燕赵晚报》)
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【摘 要】课前备课时要依据课标和学生的实际确定教法,教学中利用导课,详细讲解难点、实验操作和联系生活实际强化物理知识的识记,课后通过作业批改、知识检测、教师当面辅导和同学互助交流等来提高学困生的物理学习兴趣。  【关键词】学困生 物理学习 兴趣    物理学习兴趣是物理学习动机的最活跃因素,是学生积极参与教学、努力学习并执著追求物理学科的动力源泉。因此有效激发、培养和发展学生学习物理的兴趣,是大面