【摘 要】
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该文从理论定位、基本内涵、结构功能、途径和方法等方面梳理“八个相统一”思政课改革创新理论的研究现状,指出当前学界着力于研究“是什么”的理论阐释,而对于在实践中“怎么办”、实践中存在的问题以及如何克服这些问题缺乏分析和研究.“八个相统一”思政课改革创新理论,要在理论与实践结合的基础上进一步推进研究.
【机 构】
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湖北文理学院 湖北·襄阳 441053
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该文从理论定位、基本内涵、结构功能、途径和方法等方面梳理“八个相统一”思政课改革创新理论的研究现状,指出当前学界着力于研究“是什么”的理论阐释,而对于在实践中“怎么办”、实践中存在的问题以及如何克服这些问题缺乏分析和研究.“八个相统一”思政课改革创新理论,要在理论与实践结合的基础上进一步推进研究.
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