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小学教育是我国九年义务教育的开始,是培养祖国未来接班人良好学习习惯,提高其学习能力,促进学生全面发展的重要阶段。小学生初入学校管理系统,心智和学习能力都还处于比较低下的程度,需要班主任正确的引导与合理的帮助。而所有的指引都必须以学生为中心进行,本文从这个角度出发,探讨了班主任如何在人本主义思想指导下更好地进行小学生的班级管理工作。