引发认知冲突 优化学生物理认知结构

来源 :牡丹江师范学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bittercoffee456
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从建构主义这一视角,具体地分析了物理这门学科“教师难教,学生难学”的深层次原因是物理认知结构不完整或出现混乱.针对这一问题,论述了如何引发认知冲突,对学生的原有物理认知结构进行优化.
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