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启发式教学的教学方法最早可以追溯到"孔孟教育时代"。在当时的儒家教育思想中,对于学生的启发式教学处于主流的教学地位,这种学习方法属于抽象化的教学概念,需要教师对其深入理解,加以具体化。启发式教学有着巨大的教学优势,让学生能够通过对事物的理解以及不断去领悟,激发学生的潜力。
试论高中生物教学中启发式教学方法的应用
【摘 要】
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启发式教学的教学方法最早可以追溯到"孔孟教育时代"。在当时的儒家教育思想中,对于学生的启发式教学处于主流的教学地位,这种学习方法属于抽象化的教学概念,需要教师对其深
【机 构】
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江西抚州市临川一中,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年12期
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