论文部分内容阅读
本文从发展经济学理论角度出发,论证我国历史上区域经济发展均衡和非均衡战略的得与失,指出树立以人为本、统筹区域发展观念,实施非均衡协调发展战略的对策思路.
论中国区域经济发展战略的演进及布局调整
【摘 要】
：
本文从发展经济学理论角度出发,论证我国历史上区域经济发展均衡和非均衡战略的得与失,指出树立以人为本、统筹区域发展观念,实施非均衡协调发展战略的对策思路.
【机 构】
：
合肥师范学院
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
：
2007年20期
其他文献
一堂课所包含的内容应该有两条线,明线和暗线.明线就是数学知识,暗线是数学思想方法.数学思想是系统学习数学知识之后所提炼出来的隐藏在知识背后的技能,因此授课时教师不仅
现代教育技术的出现,实现了教育教学的发展和进步,将小学数学课堂教学之中有效融入现代教育技术,这是对课堂的一种更 新和升华。教师通过现代教育技术的有效诠释,不断地引领
广西属于少数民族人数比较多的地区,地方方言种类也非常多。在该地区中开展普通话教学活动,最关键的就是编制普通话教学教材,核心就在于有效克服学生的心理障碍,不断完善教学
当代女性在政治、经济、文化教育、社会生活等方面享有同男性同等的权利。婚姻观念已由依从父母之命,媒妁之言的封建包办、买卖婚姻发展到自由恋爱、自主选择的多元化、时代
物理是重要的自然科学,因此物理学习过程与实验是密不可分的,通过实验,学生可以更好的理解和掌握基础理论内容,深化对于物理知识的理解程度,这对于教学质量的提升是非常关键
摘 要：随着社会发展需求对人才结构的影响不断增加，在备战高考的队伍中，艺术生的比例越来越大.由于高中艺术生高考知识范围和训练方式与全日制高中生的课程不尽相同，很多艺术生在刚刚进入高中时不注重对文化课基础知识的学习和训练，等到临近高考才进行突击.这使得这些艺术生数学学习遇到了很大的困难，而高二年级是一个关键阶段，这时要对他们的数学基础进行提升就面临培养他们的学习兴趣的现实问题，否则即使他们的专业课再
在过去的学校管理工作中,我们常常过于看重管理的权威,忽略了管理的终极目的是为了人的发展,往往把能动的“治校”变为僵化的“管校”。本文将从学校管理的主体受益者和主体
在高中化学的教学中,核心素养的教育是一项重要内容.培养高中学生的化学学科核心素养能够完善整合学生化学学科的知识建构,促进学生化学知识与生活实际相结合的能力提高,对学
随着我国新课程改革的不断深入，思想政治课的新课标、新教材也正在进行修改和完善，面对新课标提出的核心素养培养目标，思想政治课目前可用的教学资源显得依然有限。当前，如何在思
知识教学与人才培育是高中生物教育中最为基本的内容,其中知识教学是手段,人才培育是目标,二者具有密不可分的关系.从此出发,就如何加强高中生物教育中的知识教学与人才培育