【摘 要】
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本文重点介绍了在数控专业的和两门核心课程中,如何采用“五步分层法”来实现一体化教、学、做的.“五步分层教学法”是数控专业教学团队,在一体化教学的实践中逐步摸索、总
【机 构】
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佳木斯技师学院机电工程系,黑龙江佳木斯,154004
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本文重点介绍了在数控专业的和两门核心课程中,如何采用“五步分层法”来实现一体化教、学、做的.“五步分层教学法”是数控专业教学团队,在一体化教学的实践中逐步摸索、总结出来的一套教学方法.这种实行分阶段模块化、分层次个性化的教学,并尝试将制作环节引入学生课程的“五步分层教学法”,不拘一格培养人才,为各类学生提供学习发展的空间,是实行一体化教学、培养高素质人才的初步尝试和探索.本文还对开展一体化教学的先前必要条件即修订一体化教学计划、大纲和编制一体化教材及培养‘双师"教师的方法和措施进行了阐述.
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