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本文针对香港地区大学的普通话教学与考核，提出在教学方面应该实行“词汇教学核心论”，应该注重培养学生运用语文的综合能力，并且指出实行教学与考核“互动机制”的必要性。
香港地区大学普通话教学与考核的互动
【摘 要】
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本文针对香港地区大学的普通话教学与考核，提出在教学方面应该实行“词汇教学核心论”，应该注重培养学生运用语文的综合能力，并且指出实行教学与考核“互动机制”的必要性。
【机 构】
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香港岭南大学中国语文教学与测试中心,暨南大学中文系
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年8期
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