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随着信息技术的迅速发展,多媒体在人们日常生产生活中的应用也越来越普遍。在教育领域,微课资源以其丰富的信息素材、多样化的展现形式,受到广大师生的认可,微课对促进课堂教学效率的提升、提高学生能力、促进学生全面发展等方面也有着重要的作用。
小学美术教学中微课资源的应用探究
【摘 要】
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随着信息技术的迅速发展,多媒体在人们日常生产生活中的应用也越来越普遍。在教育领域,微课资源以其丰富的信息素材、多样化的展现形式,受到广大师生的认可,微课对促进课堂教学效率的提升、提高学生能力、促进学生全面发展等方面也有着重要的作用。
【机 构】
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南昌市站前路学校云飞校区
【出 处】
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课堂内外（小学教研）
【发表日期】
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2021年6期
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核心素养理念提出后,小学数学面临着巨大的改革,课堂教学朝着培养小学生核心素养方向发展。数学核心素养是学生达到特定意义的综合能力,能够反映出数学本质和数学思想,具有综合性、持久性和整体性特征。对于学生而言,数学素养体现的是他们对于数学知识的认识、理解,也通常指数学思考的方式和解决问题的策略。小学阶段是学生系统学习的开始,也是形成核心素养的重要时期。
“生活即教育”强调小学数学教学要着眼于生活化,作为一线小学教师,应该从学生熟知的生活情境出发,为学生创设高质量、有效的生活情境,从而发挥它在小学数学教学中的价值。本文对生活情境方法在小学数学教学中的运用价值展开研究,希望对一线教师带来帮助。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学教学应注重学生对所学知识的理解,体会数学知识之间的关联。因此,教师应通过对教材的深入解读,准确把握数学知识与计算方法之间的关系,引导学生积极建构生活模型,使思考更加深入。本文从课程目标、教材分析、学情分析、教学实施以及板书设计等方面论述了“三角形面积计算”课程的教学,以期更好地反思教学过程,更好地授课。
小学教育对学生来说是基础教育,对学生的生活有着很深的影响,应用性很强.所以小学数学教学应该侧重于在生活当中的应用,让所学的书本上的理论性的知识能够在日常生活中巧妙运
在小学数学的教学中,表面积的变化可以帮助学生认识长方体、正方体的形体特征,在此基础上计算长方体与正方体表面积,表面积的变化有几个相同的正方体排成一行或者是堆积在一起,物体的表面积会发生变化,引导学生发现体和面的变化规律,培养学生的空间思维能力。
小学数学的教学过程中,教师指导对学生理解题干、问题思维导向、分析转化的能力上有着重要的作用,并且这是高段数学中的重要教学内容。结合教学实际,本文将对小学数学高段应用题的重要性和意义、解题策略的方法和途径进行一定的探讨,得出一定的结论。
自主探究模式是现代教学中非常流行的一种教学形式,可以有效调动学生的兴趣,让学生进行自主学习,能够有效锻炼学生的能力,实现对学生的素质培养。因此在小学数学应用题教学中,教师也需要积极采用自主探究模式,根据数学教学要求,组织学生进行自主探究,创新各种探究情境,指导学生各种自主学习方法,提高学生的课堂积极性,促使学生对应用知识进行深入地探究,实现理想的教学目标。本文重点对自主探究模式下小学数学应用题教学的具体策略进行深入地研究。
传统小学数学教学活动实施忽视了学生多元表征发展,学生主体作用、思维能力均无法得到有效发展,教育教学课堂注重的是学生即时接受能力,忽视了学生的数学思想与思维的培育和发展,使学生无法得到有效发展和提升。为了改善这一现象,本文就多元表征在小学数学教学中的创新应用展开了探究。
随着现代社会的不断发展和不断完善,人们越来越重视学生的英语学习。翻转课堂在英语教学中应用得越来越广泛,小学英语教学更注重学生的写作教学以及如何有效地使学生在写作中正确使用词汇和句型,这是值得每个老师考虑的问题。
随着教育的不断发展,学校课程的改革继续进行,作为小学音乐课程的一部分,体态律动以提高学生的艺术能力为目标,得到了许多教师的关注,他们认为音乐教学应该从小学开始。根据探究可知,提高学生学习音乐的兴趣,提高音乐教学质量,提高音乐教学的效率在一定程度上能够促使学生更好的发展。本篇文章结合了多年的教学经验,探究了体态律动在小学音乐教学中的有效应用。