【摘 要】
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本课题主要针对体育教学策略反思的历史研究现状进行梳理,且发现体育教学策略反思研究出现诸多问题,教学策略固化、陈旧,难以跟随潮流。其次通过梳理还发现,教学策略研究文献
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本课题主要针对体育教学策略反思的历史研究现状进行梳理,且发现体育教学策略反思研究出现诸多问题,教学策略固化、陈旧,难以跟随潮流。其次通过梳理还发现,教学策略研究文献数量比较繁多,但是教学策略的反思视角研究却比较稀少,且研究水平不高,不成体系。特别是教学策略定义混淆,导致教学策略反思层次多样,无统一标准。为此,本课题研究主要找寻体育策略对体育教学提供的新方法,并不断推陈出新,为未来体育教学课程反思提出可行性建议。同时,也为体育工作者得实践教学提供借鉴意义。
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