论文部分内容阅读
课程改革是教育改革的核心内容，新教材、新理念、新要求、新实践，这场可以说是教育重生的改革，引发了一系列的变化，对教师提出了新的挑战，为学生提供了新的发展空间，山东省淄博市临淄实验中学作为一所“实验”学校，勇立潮头，向我们演绎了一曲教育的“凤凰涅磐”，请看——
新课改——教育的“凤凰涅磐”
【摘 要】
：
课程改革是教育改革的核心内容，新教材、新理念、新要求、新实践，这场可以说是教育重生的改革，引发了一系列的变化，对教师提出了新的挑战，为学生提供了新的发展空间，山东省淄博市临
【机 构】
：
山东省淄博市临淄区教育局
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2004年11期
其他文献
创业教育的提出为建立新的教育哲学观开拓了新的视野，对未来人才素质的构成提出了新的要求，为教育理论研究和改革实践开辟了新天地。高职教育作为沟通经济与教育的桥梁，作为培养
利用网络技术构建药学专业网络教学模式,改革、优化、更新教学内容,才能跟上药学学科的快速发展;改革教学方法和手段,才能弥补课堂教学的不足;改革课后辅导方法,才能丰富学生
教育部2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长
高职院校的大学生作为面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才,要适应社会、迎接挑战,必须有较强的竞争意识。文章针对大学生心理现状,提出在教学中培养学生竞争意识,
近年来我国高职教育发展迅速,建立健全高职教育体系己成为培养造就适应现代化建设所需的多样化人才的必然趋势.然而在高职教育的快速发展中也伴随着一些阻碍高职教育健康发展