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《3DMAX》课程是一门实践性、艺术性很强的课程,软件操作简洁、作品效果直观,"课好上",但要"上好课"却很不容易。面对学生基础参差不齐、审美能力的差异,如何培养让学生成为软件应用能力强、创意思维独特、设计灵感丰富的技术性人才尤为重要。
模块化教学模式在《3DMAX》课程改革中的应用
【摘 要】
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《3DMAX》课程是一门实践性、艺术性很强的课程,软件操作简洁、作品效果直观,"课好上",但要"上好课"却很不容易。面对学生基础参差不齐、审美能力的差异,如何培养让学生成为
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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基于模块化教学模式的《3DMAX》课程教改与实践,学院教学改革项目(201406JG05)
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