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挫折具有必然性、普遍性、否定性、双重性、差异性，挫折和挫折感是普遍存在的一种社会现实和心理现象。现阶段，高职学生普遍存在缺乏抗挫折的能力、依赖性强、意志品质薄弱、自信心不足等问题，影响社会的健康发展。培养高职学生的抗挫折能力意义重大，教育工作者应引导学生正确认识挫折，通过成功的体验树立战胜挫折的信心，培育学生的意志品质，鼓励学生发展积极自我防御机制，以提高抗挫折能力，适应经济社会的高速发展。