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目前，在我国高等学校的普通体育课教学中，出现了多种教学思想和目标相互交潜，同时并存的局面，给学校的教学改革和课程建设带来一定难度。本文通过对高校体育教学本质和终身体育思想的论述，明确地提出了高校课程教学改革应以“三个面向”为指针，以终身体育为主线，解决好师资、课程教材教法研究、教学条件改善三个主要环节，重点突破，整体推进，开创高校普通体系课教学的新局面。