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在课程教学的过程中,传统的教学模式往往会对课堂教学的改革带来极大的阻碍,体现出教学过程趋于程式化,在不同程度上忽视或压抑身心健康和全面发展的需要。创设轻松的课堂氛围,使教学组织形式向多样化方向发展,将有利于课堂教学得到突破性进展。实施以学生为主体的教学组织形式和方法的探索,具有深远意义。
学前教育专业教学组织形式与方法的探索
【摘 要】
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在课程教学的过程中,传统的教学模式往往会对课堂教学的改革带来极大的阻碍,体现出教学过程趋于程式化,在不同程度上忽视或压抑身心健康和全面发展的需要。创设轻松的课堂氛
【机 构】
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沈阳市旅游学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年12期
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