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<正>出示:9×37+63×9102×43256×99+25662×301-62我问学生,当你们读完这些式子,能立即说出答案吗?学生注意力一下子集中起来了。就在学生疑惑不解、满怀兴趣之际,我指出:本节课就来学习以上各式的简便计算的规律。
"乘法分配律"教学点评
【摘 要】
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<正>出示:9×37+63×9102×43256×99+25662×301-62我问学生,当你们读完这些式子,能立即说出答案吗?学生注意力一下子集中起来了。就在学生疑惑不解、满怀兴趣之际,我指出:
【机 构】
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江西莲花县南岭乡长埠小学337100
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年Z3期
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