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目的：探讨卫校新生艾滋病健康教育的方法、效果，为预防艾滋病的传播、流行，科学制定健康教育策略提供依据。方法：通过设计调查问卷，对卫校2005级新生进行匿名、随机、整群抽样问卷测试，然后由教师进行艾滋病健康教育，教育结束后以同样的问卷测试，并将健康教育前后的答卷进行统计学分析。结果：通过艾滋病健康教育，增加了新生的艾滋病预防知识，但性观念在短时间内转变不明显。结论：艾滋病健康教育应重点加强性观念法制教育和艾滋病的防护技能教育。