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【摘 要】众所周知，英语在全国各地已经越来越普及。在有些地方，甚至从幼儿园开始就给学生灌输了英语这门课程的学习。经济的发展以及经济全球化的趋势，使得英语的学习变得尤为重要。作为一门桥梁语言，它可以使我们更好的融入世界，更好的与他人进行沟通交流。而且对于应试教育下的学生来说，英语在中考、高考中所占的比重也十分大。由此可见，学好英语对于学生今后的成长发展有着十分不可忽视的作用。由于小学阶段的时候有了一点的学习基础，所以对于迈入中学门槛的学生们来说，英语并不陌生。
【关键词】英语；普及；经济全球化；沟通交流；中学生
英语的学习大体分为“听、说、读、写”四个部分，对于每一部分的学习都是不可或缺的。只有将这四部分都很好地掌握了，才可以运用起来轻松自如。这听起来似乎是有点压力的，因此有一个好的教师的引领是十分重要的。接下来我想就自己多年的教学经验来谈下我对如何让学生们学好这门课程，如何教好学生的这门课程的看法。
一、培养学生学习英语的兴趣，提高学生的课堂积极参与度
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。可以这样说，对于一件事，一旦产生兴趣，便迈出了成功的第一步。因为兴趣可以使人们积极主动，从而能自觉克服各种学习中的艰难困苦，获取最大成就，并能在学习的过程中不断体验成功的愉悦。因此，教师首先要培养学生学习英语的浓厚兴趣，只有这样，才可以达到事半功倍的效果，否则只会是空中楼阁。培养学生的学习兴趣，提高课堂积极参与度，就要改变传统的“满堂灌”的教学方法，让学生变被动为主动，在课堂上有充分展示自我的空间。因为如果只是教师一个人在讲台上面叽里呱啦的讲不停，学生们容易产生听觉疲劳，久而久之就会不想去听不想去学。而把课堂的舞台交给他们，让他们来表现自己，便可以改变课堂氛围。营造一个轻松愉悦的课堂氛围也是提高学生课堂积极参与度的重要途径。
二、摆脱听力障碍，挺高听力水平
在“听说读写”中将听字排在第一位，其实是有它的用意的。因为我们在与他人进行沟通交流的时候首先要能听懂别人是在讲什么。如果连听都没听懂，之后的交流怎么能进行下去呢，一切就将会是浮云，所以提高英语听力是十分必要的。很多同学可能都会反映听力好难，听不懂。其实，是因为自己的词汇量没达到一定水平，还有就是不经常去听。因此教师应该引导学生多去听一些听力，或者做一些与听力有关的练习。听得多了，自然而然就记住了。同样看英文电影也是一种很有效的方式，不仅欣赏了电影，还提升了听力水平，何乐而不为呢。听力水平不可能一蹴而就，它是一个长期积累的过程，只有勤勤恳恳，踏踏实实，日积月累，终会水滴石穿的。
三、引导学生勇敢去讲英语、说英语、用英语
The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible（学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说）。我们学习英语，是为了在走向世界的道路上不被人歧视，是为了更好地与人进行沟通交流。如果你只是听懂了别人在说什么，却又不知道如何去进行接下来的谈话，所学习的知识用不到最需要的地方，这是很可悲的。学英语就是为了说英语，所以教师要引导学生勇敢地去讲英语，说英语，用英语。我建议让学生们组成英语小组，成立英语角，在每天下午课间时间比较长的那段时间集聚在一起，用英文来进行简短的沟通交流。教师在一旁对于学生谈话中的错误发音以及错误句子进行纠正完善。课堂上提倡学生们尽量用英语来进行交谈，避免汉语的出现。有些学生可能会自卑，可能会担心自己口语比较差，不敢当着别人的面讲话。所以一定要克服这样的心理障碍，只有敢于大声的说出来讲出来，才可以发现自己的不足，才可以更好的提升自己。人无完人，金无足赤，每个人都是在不足中弥补自己，逐渐走向完美。
四、养成良好的阅读习惯
李阳，提起这个名字，想必大家都不会感到陌生。他曾说过中国人在中国一样能学好英语！他就是因为天天疯狂的读而成名于天下。每天大清早的大声朗读是非常有效的。一日之计在于晨，所以早晨的大声朗读有利于我们的记忆。教师要引导学生利用好早自习的时间，以及课余时间，休息时间，去大声的读单词读文章。可以让学生在枕边放本美文阅读，晨起诵读一篇，睡前诵读一篇。这样无论是对于平常的考试或者与人之间的交谈，就可以熟能生巧地利用所积累到的知识。一个良好的阅读习惯可以让学生们有一个良好的开端。所以教师要引导学生养成良好的阅读习惯。
五、好记性不如烂笔头，通过写来加深记忆
俗话说“好记星不如烂笔头”。没错，是这样的，眼过千遍不如手写一遍。所以一定不要忽视写这个重要环节。在平常的学习中，一定要让同学们勤于动笔，在学习新的单词时，要边读边写，在写的过程中可以加深自己的印象。还可以经常布置一些写作的话题，给出学生写作题材，然后将学生写的进行纠正修改。或者让学生养成英语周记的习惯。教师一定要对每一位学生负责，不偏袒好学生，对于写作能力比较差的同学的写作也要认真修改。只有公平公正对待每一位同学，才可以得到大家的喜欢。
结束语：我们可以很轻易的学好我们的母语，那么对于这门外来的语言一定也可以的。因为呱呱坠地的那一刻所有人都是一样的，都是什么都不会的，而我们所带有的一切都是通过后天培养的。所以只要肯下功夫肯花时间去学习，那么终有一天一定会像说母语一样把它讲出来。教学的道路不可能一帆风顺，但是前进的脚步不会被任何困难阻挡。作为一名教师，我将不断探索创新，为带出一批批的优秀青年而努力。
【参考文献】
[1]晏岸英.[J].浅议初中生英语学习兴趣的培养.中学教学参考期刊.2013（01）.
[2]姜喜春.[J].如何指导学生学好英语.吉林教育期刊.2012（33）.
（作者单位：贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心）
【关键词】英语；普及；经济全球化；沟通交流；中学生
英语的学习大体分为“听、说、读、写”四个部分，对于每一部分的学习都是不可或缺的。只有将这四部分都很好地掌握了，才可以运用起来轻松自如。这听起来似乎是有点压力的，因此有一个好的教师的引领是十分重要的。接下来我想就自己多年的教学经验来谈下我对如何让学生们学好这门课程，如何教好学生的这门课程的看法。
一、培养学生学习英语的兴趣，提高学生的课堂积极参与度
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。可以这样说，对于一件事，一旦产生兴趣，便迈出了成功的第一步。因为兴趣可以使人们积极主动，从而能自觉克服各种学习中的艰难困苦，获取最大成就，并能在学习的过程中不断体验成功的愉悦。因此，教师首先要培养学生学习英语的浓厚兴趣，只有这样，才可以达到事半功倍的效果，否则只会是空中楼阁。培养学生的学习兴趣，提高课堂积极参与度，就要改变传统的“满堂灌”的教学方法，让学生变被动为主动，在课堂上有充分展示自我的空间。因为如果只是教师一个人在讲台上面叽里呱啦的讲不停，学生们容易产生听觉疲劳，久而久之就会不想去听不想去学。而把课堂的舞台交给他们，让他们来表现自己，便可以改变课堂氛围。营造一个轻松愉悦的课堂氛围也是提高学生课堂积极参与度的重要途径。
二、摆脱听力障碍，挺高听力水平
在“听说读写”中将听字排在第一位，其实是有它的用意的。因为我们在与他人进行沟通交流的时候首先要能听懂别人是在讲什么。如果连听都没听懂，之后的交流怎么能进行下去呢，一切就将会是浮云，所以提高英语听力是十分必要的。很多同学可能都会反映听力好难，听不懂。其实，是因为自己的词汇量没达到一定水平，还有就是不经常去听。因此教师应该引导学生多去听一些听力，或者做一些与听力有关的练习。听得多了，自然而然就记住了。同样看英文电影也是一种很有效的方式，不仅欣赏了电影，还提升了听力水平，何乐而不为呢。听力水平不可能一蹴而就，它是一个长期积累的过程，只有勤勤恳恳，踏踏实实，日积月累，终会水滴石穿的。
三、引导学生勇敢去讲英语、说英语、用英语
The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible（学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说）。我们学习英语，是为了在走向世界的道路上不被人歧视，是为了更好地与人进行沟通交流。如果你只是听懂了别人在说什么，却又不知道如何去进行接下来的谈话，所学习的知识用不到最需要的地方，这是很可悲的。学英语就是为了说英语，所以教师要引导学生勇敢地去讲英语，说英语，用英语。我建议让学生们组成英语小组，成立英语角，在每天下午课间时间比较长的那段时间集聚在一起，用英文来进行简短的沟通交流。教师在一旁对于学生谈话中的错误发音以及错误句子进行纠正完善。课堂上提倡学生们尽量用英语来进行交谈，避免汉语的出现。有些学生可能会自卑，可能会担心自己口语比较差，不敢当着别人的面讲话。所以一定要克服这样的心理障碍，只有敢于大声的说出来讲出来，才可以发现自己的不足，才可以更好的提升自己。人无完人，金无足赤，每个人都是在不足中弥补自己，逐渐走向完美。
四、养成良好的阅读习惯
李阳，提起这个名字，想必大家都不会感到陌生。他曾说过中国人在中国一样能学好英语！他就是因为天天疯狂的读而成名于天下。每天大清早的大声朗读是非常有效的。一日之计在于晨，所以早晨的大声朗读有利于我们的记忆。教师要引导学生利用好早自习的时间，以及课余时间，休息时间，去大声的读单词读文章。可以让学生在枕边放本美文阅读，晨起诵读一篇，睡前诵读一篇。这样无论是对于平常的考试或者与人之间的交谈，就可以熟能生巧地利用所积累到的知识。一个良好的阅读习惯可以让学生们有一个良好的开端。所以教师要引导学生养成良好的阅读习惯。
五、好记性不如烂笔头，通过写来加深记忆
俗话说“好记星不如烂笔头”。没错，是这样的，眼过千遍不如手写一遍。所以一定不要忽视写这个重要环节。在平常的学习中，一定要让同学们勤于动笔，在学习新的单词时，要边读边写，在写的过程中可以加深自己的印象。还可以经常布置一些写作的话题，给出学生写作题材，然后将学生写的进行纠正修改。或者让学生养成英语周记的习惯。教师一定要对每一位学生负责，不偏袒好学生，对于写作能力比较差的同学的写作也要认真修改。只有公平公正对待每一位同学，才可以得到大家的喜欢。
结束语：我们可以很轻易的学好我们的母语，那么对于这门外来的语言一定也可以的。因为呱呱坠地的那一刻所有人都是一样的，都是什么都不会的，而我们所带有的一切都是通过后天培养的。所以只要肯下功夫肯花时间去学习，那么终有一天一定会像说母语一样把它讲出来。教学的道路不可能一帆风顺，但是前进的脚步不会被任何困难阻挡。作为一名教师，我将不断探索创新，为带出一批批的优秀青年而努力。
【参考文献】
[1]晏岸英.[J].浅议初中生英语学习兴趣的培养.中学教学参考期刊.2013（01）.
[2]姜喜春.[J].如何指导学生学好英语.吉林教育期刊.2012（33）.
（作者单位：贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心）