【摘 要】
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受到网络教育信息化改革的影响,高职教学组织形式发生了极大的改变,在传统演讲式教学的基础上,多种形式的网络教学已经演变为一种辅助性的教学方法,进而衍生出了一种全新的教
【基金项目】
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重庆市教育委员会2017年度教育教学改革一般项目“翻转课堂的课堂流程设计探索——以《水工建筑物》课程为例”(项目编号:173259),重庆水利电力职业技术学院2016年度教学改革研究重点项目“翻转课堂在《水工建筑物》课程全过程运用的研究与实践”(项目编号:2016061).
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受到网络教育信息化改革的影响,高职教学组织形式发生了极大的改变,在传统演讲式教学的基础上,多种形式的网络教学已经演变为一种辅助性的教学方法,进而衍生出了一种全新的教学组织形式——'混合式学习',翻转课堂就是此种学习方法的主要体现.高职水工建筑课程,涵盖知识点多,对学生思维能力,空间想象力等综合能力提出了更高的要求,开展翻转课堂教学模式,对提升学生的理解能力,保证教学质量等方面皆有重要意义,基于此,本文结合理论实践,对基于翻转课堂的高职水工建筑物课程的教学改革做了如下分析.
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