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大批杰出设计师不是院校设计教育造就的。本文概括了＂非院校式＂设计教育的基本概念,剖析其深层原因在于设计知识的不可教学性,分析其异于院校设计教育理性逻辑的感性维度,以认识设计教育本质,提高设计育才质量。
“非院校式”设计教育
【摘 要】
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大批杰出设计师不是院校设计教育造就的。本文概括了＂非院校式＂设计教育的基本概念,剖析其深层原因在于设计知识的不可教学性,分析其异于院校设计教育理性逻辑的感性维度,以认
【机 构】
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南京林业大学人文学院
【出 处】
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山东工艺美术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2015年度文化部文化艺术科学研究项目（编号：15DG60）, 江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目（编号：2014SJB047）研究成果
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