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东南亚地区教师地位与教师专业发展的形势与策略——对联合国教科文组织报告的解读
东南亚地区教师地位与教师专业发展的形势与策略——对联合国教科文组织报告的解读
来源 :外国教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feier068
【摘 要】
:
为应对社会经济和技术飞速发展对教育质量提出的新要求,实现全民教育目标,东南亚地区各国注重教师地位的提高和教师专业性的提升,提升教师专业性也成为切实提高教师地位的重
【作 者】
:
任友群
丰继平
【机 构】
:
华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
:
外国教育研究
【发表日期】
:
2006年01期
【关键词】
:
东南亚地区
教师地位
教师专业性
策略
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为应对社会经济和技术飞速发展对教育质量提出的新要求,实现全民教育目标,东南亚地区各国注重教师地位的提高和教师专业性的提升,提升教师专业性也成为切实提高教师地位的重要途径。为此,东南亚地区各国应根据本地区形势采取有效的行动策略。
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