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目的 探讨护理学专业学生(护生)在社区慢性病随访中的角色功能及其参与慢性病随访的获益,为今后护生参与社区慢性病防治工作提供参考.方法 培训护生参与社区慢性病随访工作,之后采用半结构式访谈提纲以一对一的方式访谈其在此期间承担的角色功能以及获益的内容.访谈结果转化成文本文字后进行分析,提炼主题,结合文献回顾形成结果.结果 访谈结果显示,培训后的护生在社区慢性病随访中可承担的角色功能有:生活照顾,心理支持,健康宣教,慢性病随访的记录以及社区常见病的科研.护生在参与社区慢性病随访中获益的主要内容有:科研能力的提高,社区护理实践能力的提高以及语言沟通和社区交往能力的提高.结论 培训后的护生在社区慢性病随访中可以承担多种角色功能,这些角色功能的承担不仅有利于社区慢性病防治工作的开展,更有助于护生各方面能力的提高。